RELATÓRIO DA AULA PORQUEDÔMETRO

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PLANO DE AULA

TEMA “Porquedrômetro” a grafia e o emprego dos porquês
Site: http://rived.mec.gov.br/atividades/concurso2006/porquedometro/

Disciplina Língua Portuguesa.
Turmas: 5ª a 8ª série
Duração: 2 horas
Trabalho em dupla.
Educadoras: Idelci Gouvêa Couto
Neiva Maria Dalla Nora
Onodete Souza Gomes

OBJETIVO GERAL
Empregar e ponderar a atividade pedagógica oferecida pelo recurso para a aquisição dos conhecimentos da grafia e emprego dos porquês; atentar e aprender a grafia dos porquês e suas respectivas regras a fim de conhecer as diferenças e relações para seu emprego correto nas orações; refletindo e deliberando através do jogo do porquedômetro o que aprendeu.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS
+ Identificar o uso dos porquês.
+ Demonstrar a aplicação dos porquês.
+ Aplicar os porquês em situações de uso.
+ Classificar os porquês segundo as classes gramaticais.
+ Estimular o raciocínio e o pensamento crítico dos alunos, associando o potencial da informática às novas abordagens pedagógicas.
+ Elaborar textos empregando os porquês.


METODOLOGIA

Através de um site de busca acionar o Porquedômetro, ler, compreender e interpretar as diferentes situações de uso dos porquês relacionando-os com situações de nosso cotidiano, podendo apoiá-las nas classes gramaticais. Ler e seguir as instruções que o porquedômetro nos traz para associar conhecimentos com diversão

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Conhecimentos básicos de informática
Leitura, compreensão e interpretação do conteúdo.
Ampliar conhecimentos gramaticais.


RECURSOS NECESSÁRIOS:
- laboratório de informática;
- Computadores;
- Internet;
- Sites google e rived;
- Recursos do ‘word’;
- Pen drive.



AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados através das seguintes observações:
Socialização;
Leitura prévia nos sites;
Interesse;
Participação;
Colaboração;
Aplicabilidade oral e escrita do uso dos porquês;
Realização prazerosa na compreensão do conteúdo trabalhado e na interação com o jogo alcançando assim os objetivos propostos para as aulas.

Entrevista com Neiva

apresentação da analise de trabalho por projetos

Visitas ao portal rived

Tipo de Objeto-Atividade Rived Titulo-Língua Solta Série8ªsérie(Fundamental)

No rived analisei a Atividade de lingua portuguesa para alunos de 8ª série do ensino fundamental que engloba as classes gramatical das palavras e tem como objetivos estimular a percepção dos alunos em relação ao reconhecimento dos substantivos compostos ligados por hífen, bem como a formação do plural dessas palavras. Identificar a classe das palavras que formam esses substantivos, empregando corretamente, nos contextos textual e oral, o plural dos mesmos,pois é com atividades criativas e prazerosas que nossos alunos realemente aprendem.

Quem sou eu.

OI pessoal.

Eu sou Neiva Maria Dalla Nora, sou professora há 28 anos, formada em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso, atualmente estou como coordenadora da minha escola, gosto muito do que faço, especialmente no contato direto com alunos e colegas de profissão, tento atender a todos com carinho e atenção.
Estou matriculada neste curso porque gosto muito das tecnologias, admiro o inventor do computador por exemplo.

Beijos

Até...